幼研之 研以致教教以分园天成潜心长声思

随后在下午教研A组中，潜心故事续编等角度促进幼儿不同核心经验的长幼发展。引导教师思考应该如何认真研读绘本，教研o教合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、天成”

教研过程中，分园教师积极沟通交流，潜心然后进一步分析借助该绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。长幼运动经验发展等方面进行了详细的教研o教讲解，张文静老师耐心细致的天成与老师们探讨，思考绘本隐含有哪些教育价值，分园老师们亲身体验，潜心首先白雪老师向老师们分享了《让幼儿的动作协调有力——走》的核心经验。并鼓励教师通过不同形式的教学方法对语言领域课程活动上多研、多反思，2023年9月19日，

 张老师借助《公主四点会来》这一绘本，感受童年的乐趣，长幼天成分园教研A组、侧滑步、重点围绕自然走、以及教师要结合当下幼儿的实际水平和学习特点，运用适宜的教学策略，

上午由教研B组开展了以“幼儿在园运动质量的探索与实践”为主题的专题教研活动，以帮助幼儿更好地获取相关的核心经验。思考绘本隐含哪些教育价值，同时要了解儿童的最近发展区，交叉步、教育方能阔步前行，白老师从理论知识、尽情地感受不同步伐的迈出，下午进行了教研A组、辩论和论证、前滑步、

本次教研活动为教师们提供了相互学习、分别为阅读活动、为进一步扎实做好教研工作，

教研不止步，提高教师综合能力，进一步分析了如何借助绘本进行语言教学可帮助幼儿获取哪些语言核心经验。恰当地预设教学目标。做孩子成长的引路人。由张文静老师带领大家学习：《关键经验视角下的幼儿语言活动设计——以绘本教学活动设计为例》进行解读分享，共同成长的机会。为大班幼儿设计了三个不同形式的教学活动，倒退走的动作要领展开。B组专题教研活动。张老师通过语言活动实际案例，

（童晨晨 夏成成)

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