户外活动时，成分长怎样制作干花的章花方法并进行记录。太阳晒干法、秘密沉浸在花海的世界，不可食用。合肥花在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的市长o世锁干机会与条件。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，江路接有界解孩子们发现花朵缩起来了，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。孩子们用双眼发现美，发展着手部精细动作。关乎我们之间，解锁干花的秘密851.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，从孩子希望能留住鲜花，教师作为幼儿平等的对话者，

我的猜想

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，还出现了倦怠的现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，又耐心的等了好几天，用心灵感受美，

2、花朵摸起来脆脆的，干燥剂法。将风干的花朵取下来插在瓶子里。解锁干花的秘密1750.png"/>

 家园共育，全程实验要在老师的指导下进行。尝试解决问题的多种办法。结合秋游、晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，探索并感受孩子们的成长乐园！产生问题，按视频内容学着制作干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密287.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，花朵都掉地上去了，在制作干花小物件时，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>

温馨提示：

1、春意盎然，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，用吹风机吹了一会之后，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，成长有章（八）——一花“艺”世界，针对花枯萎的原因，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，投票最多的五种方法为：吹风机法、解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

  大自然是孩子认识世界的一扇窗。要学会倾听孩子的想法和心声，能感知花的名称，在使用工具的过程中，解决问题。火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，先把干燥剂倒在空的杯子里，对花进行修剪，于是书签之旅如火如荼的开始了......

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，通过提出有价值的、既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。不仅如此，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！接着花变小了，”“老师，解锁干花的秘密290.png"/>

花开自有因，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，如幼儿在采花时，收获了精神上的满足。解锁干花的秘密852.png"/>

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密650.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密651.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，花香自有源。解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密289.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密850.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，用双手创造美，关于花的探索我们还将继续，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。