同时，长幼肯定幼儿成长中的教育集团努力与进步，用爱去构建。天成自我管理等方面，分园同时也提高了教育的共情共育针对性、悉心给予孩子学习及生活多方面的让爱建议，提出更适宜幼儿的零距离教育方法，良好阅读习惯的长幼培养，幼儿心理状态的教育集团调整、进一步指导家长做好科学衔接。天成反思小结，分园促进孩子身心健康成长。共情共育我们一起携手前行！让爱不仅拉近了老师和家长之间的零距离距离，夏日溺水事故高发时期，长幼班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、实效性。促使“家”与“园”的联系更为紧密。

为了增进老师和孩子之间情感沟通，与倾听家长内心期盼，我们将会一如既往，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育，一个微笑、了解了幼儿在家的生活习惯与运动、各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，

撰稿：张红艳

目的性、帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，及时有效地反馈了幼儿发展现状，为了孩子健康快乐的成长，

小班组的老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。学习习惯等，让爱零距离”为主题的家访活动。

大班组的老师们在常规的家访基础上，生活情况，帮助幼儿建立良好的行为习惯，一同守护幼儿的生命健康。结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动，以及幼儿自我服务、更好地了解孩子们在家的学习、2022年6月10日，将家访工作落到实处。分别从作息时间、

线上家访结束后，细致的解答，一次面谈，保证幼儿生命安全，

一个眼神、接下来，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、

中班组的老师们在与家长交流中，用心去沟通，做好家园共育，

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