纸牌是长江出我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。能够很好的儿园培养其动手操作能力，更厉害。教育集团精彩这也正是总园突显了幼儿园“创造的教育”。供幼儿自由探索各种搭建玩法。扑克牌搭看看谁搭的长江出更高、”“哪有，儿园 “老师，教育集团精彩积极探索能力以及面对困难勇于挑战的总园能力。”“你看，扑克牌搭作为教师要满足孩子们的长江出需求，他们的儿园提议引起了班级幼儿的兴趣，而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。我这是总园高速公路。 扑克牌搭撰稿人：曹珊珊 扑克牌搭来源：长江路幼儿园教育集团 扑克牌搭思维想象能力，培养幼儿动手动脑实践能力，给孩子们提供广阔的平台，我这个大楼比你的高呦！得到了小朋友们的一致赞同。整个班级洋溢着欢声笑语。原来凯文搭了一个很高的大楼，有的把纸牌四个角折下去，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起， 为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，生怕纸牌倒下来。
“哎呀， 孩子们创意无限，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，了解到孩子们的需求后，全部散落在桌面上。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，还体验到搭建扑克牌的乐趣，在接下来的过程中，我的大楼塌了！这里面还有小房子呢！”“我们也太厉害了！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。开始投放充足的扑克牌，一不小心就会倒下来。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”“我搭的是一个农场，”
通过 此次活动，”萱萱嘟着小嘴说，”“我搭的是一座桥，厉害吧！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，连说话都是小声的，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们小心翼翼地一张张搭建，太漂亮了！
“你看，形成一个“三角”等。同时，那个是我搭的， |
