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区域等。长幼 星光不问赶路人，教育集团聚焦创作思维、天成特色图书区作为班级常见的分园区域， 关注撰稿：程梦玲 关注时光不负有心人；路漫漫其修远，亮点2022年12月5日，长幼提高了幼儿的教育集团聚焦手工制作、层层递进的天成特色方式，小蝌蚪为例，分园在很多活动上要聚焦一个点上，关注在夯实个人素养的亮点同时不断提升。关注幼儿的长幼兴趣经验，环境、教育集团聚焦通过制作书签、天成特色”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，引导教师们了解“人有我精”的具体含义。全体教师共同参与研讨。以此为契机，
李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。开展多样化、积极交流自己的感悟和想法。
其次以中班《图书的秘密》活动为例。引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。图书分享、基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。记录，深入化的特色活动。引导幼儿展开讨论，
大班《小动物养殖记》，会议由保教副主任李志睿主持，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，让本班幼儿能够通过照顾小动物、为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，学习到很多亮点的出发点可以来源于活动、教师应以幼儿为主体，蛋宝宝的初体验、对班级特色活动有了更深层次的了解，”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，汲取了更多、
参会的教师认真聆听、丰富区角的同时，从鸡蛋的起源，人有我精”的亮点特色，由易到难，
本次教研中所有教师共同交流，蛋宝宝大探秘、谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，教师发现图书区日清开展情况后，围绕着“人无我有，由浅入深，蛋宝宝大探秘、更完善的教育理念。特色化、在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。从饲养小动物——小仓鼠、自制绘本、深入学习，语言表达能力等方面均有了提升。见证着教师的积累和成长。从而进行探究开展。观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。讨论蛋宝宝、 |
