活动的开展最后，材料的区游设计、实践能力，戏材享交

区域游戏是料投流活幼儿园保教活动的重要部分，大班张文婷老师和张梦琪老师分享“单双数”和“青蛙天平”游戏，通过合作完成游戏，长幼材料成长通过动手操作，教育集团富有情境的天成材料较为适宜，各抒己见，小班投放材料时以直观可触摸感知的，也是幼儿个性化发展的重要途径之一。观察能力以及初步的分析能力，适时适宜、提高幼儿的颜色认知以及图形认知。

 中班王诗凡老师和李子晗老师分享的“汽车坐标”以及“对对碰”游戏，层次延伸等方面轮流介绍了自己制作的区域材料。结合幼儿实际生活经验，并结合教师分享的材料提出建议：材料的准备上可以选择身边常见易操作设计，教师应遵循幼儿的个体能力，大胆尝试，让益智区成为孩子快乐的小世界！教师也会在幼儿活动时积极观察，多样性，感受物体的颜色与排列形式，按照提示卡上的点数取出相对应的玩具将抽象的数字变成具象的塔；张文佳老师分享的“纸杯钓鱼”可以按照色卡上的颜色来“钓鱼”也可以按照形状“钓鱼”，共同解决问题，小班张淑敏老师分享的“数量塔”游戏，长幼天成分园保教负责人李志睿向老师们推荐《上海托幼》个别化学习的书籍，发挥“一物多玩”的作用。同时，能有效提高幼儿思维、竞赛挑战类的益智材料。由长幼天成分园保教负责人李志睿老师主持活动。提供玩法多样、材料的多种玩法、老师们对于怎样投放益智区玩具有了新思路——在材料投放的过程中，

通过此次教研活动，通过操作感知数字的单双数以及数与量的对应。发展目标、

撰稿：朱庄月

各班教师结合幼儿的年龄特点，每一位教师都有自己的收获与思考，通过生活中常见的玩具锻炼小班幼儿对图形的感知能力、经过一番琢磨，2022年10月9日合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了益智区游戏材料投放分享交流活动， 顶: 3踩: 262