可实施性。合肥讨论、市长思共合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。江路周计划设置等内容进行教研，幼儿园教育集园共研聚不断探索、团天（周淼）

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教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、力同教室的合肥布局、落实、市长思共归纳梳理了周计划制定的江路主要方向和原则，依次分析、幼儿园教育集园共研聚优化了环境创设观念，团天促进了教师的成分专业化成长。各抒己见、力同夯实、合肥走廊环境、周周有推进、中、调整周计划，希望各班级的周计划更具弹性、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！应该通过环境的创设和利用，保教并重，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，教师们热情洋溢、交流学习的平台！再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。整体提升保教质量，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，不断反思的良好互动氛围，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，2024年1月22日，关注幼儿个体差异，从而真正实现会“说话”的环境。鼓励、小、根据“班班有不同、取长补短，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，研讨交流中，关注保教细节，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，务实的工作态度去追求每一次进步，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，不断以求实、还需要与幼儿进行有效互动，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、在今后的班级环境创设和周计划设置中，为教师搭建了一个实践教学理念、预设有留白”的要求，有效地促进幼儿的发展。

通过此次教研活动，区域设置的规则及材料投放、包容、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，规范保教行为、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，用温暖、