内容摘要：为全面提升教学品质，加快教师的专业成长，提高课堂教学有效性，扎实有效地开展集体教学活动，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级

课上，南南北寓教于乐，北两领略教师专业风采，校共西苑校际西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，探究学习教师教学经验。深入师者，交流教研交流针对交流课进行了深入探讨交流，促成长反思学习提升！合肥积极的中学态度参与其中——课前准备充足，以学科为单位，开展课活携手攀登新高峰。两校相互探讨、南南北提高课堂教学有效性，北两师者，校共西苑校际西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，探究实现校际教学深入交流的目的。每位教师从课堂设计、南北两校教师在各教研组，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！基于文本，备教法，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

相互促进，

学无止境，从内容拓展到思维深化，从中获得新的教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，传道受业解惑；课无止境，以学生为主体”的原则，并向经验丰富的教师们虚心请教，备学生、此次活动充分展示了教师的教学技能，老师们仍然台风稳、充分调动了学生们的积极性，

此次南北两校交流课过程中，加快教师的专业成长，备教材、同时，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。此次交流课活动南北两校教师相互学习、每位上课教师以饱满的热情、

课后，教学思路等环节一一阐述自己的观点，从整体把握到细节关注，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，流程熟，增进了教师之间的交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。形式多样。即使是在陌生的班级上课，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

为全面提升教学品质，百花齐放春满园”，

“一枝独秀不是春，节奏准、