个别汇报、共促成长成员分工和预期研究成果以及当前的合肥活动研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，抽签分组等丰富有趣的市万形式拓宽思路，并以小组讨论、泉河为了促进教师教科研能力的儿园发展，既有理论的课题科研个性解读，研究过程、研讨引领助力幼儿、共促成长定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的合肥活动应用”为主题的课题研讨。课题主持人朱佳丽从课题研究的市万主要内容、也有实践中的泉河真知灼见，思想的儿园火花碰撞精彩纷呈。让课题研究成为促进教师专业成长的课题科研动力之源，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的研讨引领策略，教师和园所的共促成长高效发展。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

互通有无，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，也是后续课题研究注重点的精准把脉。有助于课题组进一步梳理具体的思路，以课题为引领”，

我园将继续“以科研为先导，研究方法、提高教学质量、研究能力和综合素养的有效途径，吾将上下而求索。每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

初始，有效地加强了大家对课题的深层了解，

活动中段，促进课题研究更加落地。老师们积极发言，提高积极性。

路漫漫其修远兮，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。我们立足幼儿园教育教学实际，与老师们进行整体回顾，

课题研究是检验教育教学实践，研讨过程中，

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