为了进一步加强家园间的幼儿园教育集园润有效沟通，老师首先肯定和表扬孩子的团总优点，
家访中，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。发掘孩子身上的闪光点，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，生活与发展情况。并向家长反馈孩子在园的成长情况，耐心地向家长传授家庭教育的方法，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，生活习惯，对孩子进步的地方予以及时的肯定。生活，（汪 燕）
教师和孩子之间的心灵距离。更要关心幼儿的情感和品德。
小、提醒家长不仅要关心幼儿的学习、兴趣爱好、也是幼儿身心发展的重要时期。
家访工作不只是走进孩子和家长的家门，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、更多地聚焦在幼小衔接问题上。同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，更是走进孩子的内心世界，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。发展需求，交谈结束后，让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，引导家长科学做好幼小衔接。行为习惯、了解孩子的生活，让家园在互相交流、
中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，有效的育儿建议。托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，合力共促幼儿健康发展，使教育变得生动而有希望！
大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，走进孩子家庭，