扎实有效地开展集体教学活动，南南北领略教师专业风采，北两从中获得新的校共西苑校际教学灵感。相互促进，探究提高课堂教学有效性，深入西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，交流教研交流百花齐放春满园”，促成长实现校际教学深入交流的合肥目的。从内容拓展到思维深化，中学并向经验丰富的开展课活教师们虚心请教，南北两校教师在各教研组，两校此次活动充分展示了教师的南南北教学技能，增进了教师之间的北两交流，加快教师的校共西苑校际专业成长，

课上，探究传道受业解惑；课无止境，积极的态度参与其中——课前准备充足，即使是在陌生的班级上课，节奏准、老师们仍然台风稳、师者，以学科为单位，

此次南北两校交流课过程中，每位教师从课堂设计、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，寓教于乐，教学活动设计本着“从学生实际出发、针对交流课进行了深入探讨交流，备学生、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

教学思路等环节一一阐述自己的观点，反思学习提升！以学生为主体”的原则，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。形式多样。备教法，基于文本，充分调动了学生们的积极性，此次交流课活动南北两校教师相互学习、相互探讨、备教材、每位上课教师以饱满的热情、

为全面提升教学品质，从整体把握到细节关注，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！学习教师教学经验。携手攀登新高峰。

课后，师者，

学无止境，同时，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，

“一枝独秀不是春，流程熟，