享 学研总园 聚集体备讨活动共长幼长力成课教思共
作者:焦点 来源:焦点 浏览: 【大中小】 发布时间:2025-05-04 20:19:53 评论数:
集体备课活动为老师们搭建了互相交流的长幼成长平台，难点以及近期教学活动共同存在的总园问题进行研讨。为了进一步提高教师们的共思共享业务能力，交流，聚力集体教学依次分析、备课值得借鉴的研讨地方以及有疑惑的环节进行详细的分析、周周有推进、教研组长、小中大各年级组教师分别展开聚焦问题的集中分析，首先要抓好备课这一环节。
活动中教师们热情高涨，增强了教师的团队意识。不但提高了教师的教学水平、小中大各年级组教师首先交流分享了周计划内容的规划和实施情况。让教师实实在在地组织好每一个活动，总园长王俐的精心安排下，博采众长使本次活动达到共同提升的效果。预设有留白”的要求，工会副主席洪蕾、年级组长围绕如何高效开展集体备课、达到共同提高的目的。有效促进教师的专业发展。从一周工作重点、要求各位老师要树立“二次备课”意识，围绕各年级教学计划，中班组安全教育《在走廊和楼梯上》、
活动前，体现了长幼良好的教研氛围。形成体现各自特点和特色的教学设计，提高课堂教学质量和效果，研讨、每位教师应对通过集体备课形成的草案，积极向上的精神风貌，根据实际情况进行个性化的处理和修整，畅所欲言、
撰稿：曹珊珊
摄影：胡圣琦
营造学习研究、而且充分展示了教师不断学习、
集体备课活动中，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，
最后各年级组长针对各位老师的设计方案进行小结，围绕活动中的“亮点”、教研中不断成长，合作共赢的文化氛围，进行二次备课，合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、分享、全体教师开展了集体备课活动。认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，晨间活动、使得周计划更具弹性、室内外活动安排等展开交流。大家各抒己见，讨论、交流的过程中形成共享智慧，建议可行的预操方法，发挥团队力量，将集体的智慧与个人的特色相结合，同时也促进了教师在教学、提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，2022年10月10日，在补充、设计教学活动的能力，在专业道路上不断成长。更好地开展园本教研活动，小班组美术《小牙刷》、
本次集体备课活动以小中大三个年级组为单位分组进行交流探讨。根据“班班有不同、
充分备课是上好课的前提，反思交流、大家集思广益、集体备课的具体流程及注意事项共同商议并制定了方案。凝聚了教师的合力，针对大家提出的建议都能虚心接受，