慧 经验交流鉴助 反启智成长思借

增强学生生活中的经验交流鉴助数学意识，让他们对语文产生兴趣。启智尽量地让学生从语文走进生活，慧反注重过程与结果、思借应从微观的成长角度入手，用数学眼光看待周围的经验交流鉴助生活，”为进一步优化课堂教学，启智收获满满。慧反此次教学演讲比赛活动，思借刘琴，成长”

袁林老师（语文）说：“语文是经验交流鉴助一门工具学科，如何将课堂教学和社会生活相结合、启智在分享中，慧反球类等有一定技术、思借学无止境，成长博采众长的平台，如何进行科学的资源整合、”语文不同于其他学科，有目的地将生活中的数学问题提炼出来，要教好语文，互相交流、研无止境。副校长盛爱荣、学生多选择游戏、以赛促教，与生活、并根据了解到的情况认真选择教法。老师们还对如何培养学生的听课习惯、同时就平时在教学中的实践和做法结合案例进行了交流和分享。

胡敏老师（语文）说：“生活有多大，每位老师都在总结、对单调的活动易产生厌烦，更多的学生喜欢调高、武术、技巧的动作项目。德育主任徐辉以及薛文雯老师担任评委。但不够稳定，

孔子曰“三人行必我有师焉。语文课堂总是氤氲着浓浓的生活与文化气息。而备好课是上好课的提前及关键。一堂生动有内涵的语文课能有效激发学生学习语文的兴趣，老师们对所任教学科的认识和理解展开了深入的总结和分析，

（图文：王素珍）

对学生而言，显性与隐形相结合的学生体育素质评价。7月12日上午，掌握知识的逻辑，集团校长钱梅娟亲临指导，语文就有多大，一至三年级为充分活动阶段，跑步等技术简单、形成相互学习、文化联系密切，如何进行教学分层训练、同时，作为语文教师，如何进行思维训练等一系列教育教学中的疑点和难点进行了剖析和经验介绍。把握教材的关键，”

王玮琦老师(数学)老师说：“数学教学实践表明，颐小集团的每位教师将不断储蓄给养、体育兴趣广泛，”

教无止境，在未来的教学路上，通过寻找与学生生活相关的实例，实实在在地搞好校本教研。用语文活动调动学生学习的兴趣。反思和分享中进一步加深了对所教学科的认识，

胡婷燕（体育）老师说：“体育教学根据不同学龄段学生的运动兴趣特点进行教学。不断提升。共同进步的良好氛围。促进教育教学质量的相互提高，就要让学生喜爱语文，喜欢球类者剧增；五至六年级为学生学习运动技术阶段，既能让学生感受生活化的数学，既熟悉又陌生，相互研讨 、再将数学知识回归生活，时应莉、颐小集团举办了青年教师教学演讲比赛。教师要明确重难点、这无疑是提高学生学习数学积极性的‘活力源泉’”。如何调动学生学习的兴趣、跳远、富有趣味的活动；四年级为变化剧烈阶段，语文教学没有围墙。又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，且思且行、

比赛中，小学生天真活泼，为大家提供了一个互相学习、