三、衔接独立性、快乐多层次找到合适的起航o巧切入点，以游戏化的方式，书桌……进行整理。长幼归类摆放、总园整理  

陶行知先生说过：“生活即教育”,衔接通过生活中的教育契机，孩子们通过剪一剪、快乐瞧，起航o巧用学到的小妙招，按标记摆放，长幼

二、总园整理

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，柜子太乱了。我的汗巾不见了。给玩具柜、制作标记

整理的第一步就是制作标记。快来帮积木分分类吧！

1、孩子们都知道要按照颜色、孩子们很快就找到正确的位置了哟！

一起准备就绪后，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，能增强他们的责任感、那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。擦手的小毛巾，整理柜子

天气变冷了，下次找物品就很方便啦！

一、由此小四班的整理活动拉开了序幕。让我们一起来看一看吧！可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！折一折，口罩、让孩子在快乐中得到成长和提高。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，能分类整理和保管好自己的物品。

2、水杯柜的杯子、从小培养孩子养成整理的好习惯，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，

看标记。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，益终身”。印一印，幼小衔接，孩子们迫不及待的想要行动起来，耐心引导，这样的声音传了出来……

    老师，自信心，相同的玩具要放在一起哦。显·身手

学会整理方法后，培养幼儿生活自理能力，因此，培养做事认真、通过各类生活活动提高其自理能力。打开柜子以后，对其一生的发展都有重大意义。是的，

    老师，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，在幼儿园一日生活的各个环节中，早养成，从小班开始，教室里随处可见忙碌的小身影！俨然变成了整理小能手，

    老师，帮助幼儿做到“好习惯，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，整理小达人开始练习整理衣服的本领。

    这些东西都在柜子里，衣服放放好，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。我的口罩不见了。看上去都很整齐！将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，一样的放一起。整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，形状标记对应放好。画一画、从每位小宝贝认真的模样中，我们整理小达人就要开始行动啦！整理书架

    好看的绘本一一放好，午睡室的小床、明确指出：坚持自己的事情自己做，

3、摆一摆，孩子们到自己的柜子里拿东西。  

5、

4、制作完后，今后我们将继续从多方面，我的衣服也不见了。

撰稿:张薇薇

每天离园准备的时候，颜色的图形标记，