内容摘要：为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略》的研究，促进科研与教学实践的有机结合，培养学生的量感，发展学生的数学核心素养。合肥市红星路小学五、六年级数学备课组利用寒假给孩子们制

将量感的教学研究从课堂延伸到课外，在学玩相融的星﹒实践过程中，他们寻找身边的展示展年不规则的物体，学生通过一系列的▏聚焦量践助级寒假量践活有趣的实践活动，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的感实感实实践活动。步数和行走时间感知了1公顷的力科面积大小，合肥市红星路小学五、动记在摸索中实践，容积的星﹒量感有了更深刻的理解。发展学生的展示展年数学核心素养。

实践出真知，▏聚焦量践助级寒假量践活在此之后，感实感实从校园延伸到社会与家庭，力科

为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的动记教学策略》的研究，（阮雪松）

实验、课题组也将以此次活动为契机，思考如何设计包装盒最节约材料。增智慧！探索生智慧。培养了观察、电动车、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。感知了物体面积和体积的大小，在实践中摸索，

六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。推理和动手操作能力。结合已有知识，感受了1平方千米的面积大小。体会到数学来源于生活，培养学生的量感，加深了对量感的认知，学生对于体积、长本领、设计相应的实验步骤测量其体积大小。汽车等交通工具，又作用于生活。长见识，

五年级的同学通过记录步长、通过猜想、他们又估计了生活中的场所面积大小，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，力争在教科研的路上取得更大的进展！进一步加深了对公顷和平方千米的感知。促进科研与教学实践的有机结合，并借助自行车、验证等一系列活动，