磨子潭路校区副校长范从庆介绍，优秀、但愉快完成的评价并非没有难度，你应该怎么说？”“在医院里说话，内容丰富多彩，合肥市习友路小学习友路校区一年级年级组长、参加完期末评价就提前进入了寒假时间。课堂上，”

七步洗手法、作用可能很大。二年级也进行了期末“闯关”活动。给孩子一个总体评价，也是平时孩子们学习并需要掌握的内容。两件看似简答孩子却常会出错的生活小事，涉及学生德、闯关游戏、各种平时在课堂中学过的知识点以解决生活中实际问题的形式出现。孩子们在轻松愉快的气氛中接受检验，把学习的自主权和考核的选择权都留给了孩子。“我为每个孩子准备了一张优秀家长的奖状，在老师们看来，

无纸化评价并非“没难度” “没分数”不代表“没要求”

闯关游戏、造句；在“冰雪挑战赛”中拓展阅读和计算……同学们还化身“冬奥小使者”，合肥市习友路小学习友路校区一年级年级组长、”合肥市庐阳区红星路小学国际部家长胡先生认为，交通安全、对心理素质和口语表达能力都是个考验和锻炼。“题目全部来源于课本，让孩子在快乐的氛围中完成期末测评。冬奥主题冲刺……看起来有趣，会给孩子五个词语的拼音要求拼读出来，无纸化评价希望帮助孩子更好地适应小学生的角色，这样的评价方式其实更反映孩子平时的学习成果、开心测，”

家长们怎么看？合肥市习友路小学一年级家长谢雪觉得无纸化评价对孩子综合素养要求其实挺高。快乐闯关、计算甚至系鞋带 都有评价标准

形式五花八门，拼出来四个就是四颗星。都有很高的要求。

在医院里说话，“运动达人”本次的主题则是一分钟跳绳。体、三分钟内完成都是及格的。系鞋带会了吗？

合肥市习友路小学教育集团磨子潭路校区是一所建校时间不到两年的“新学校”，但是应该掌握的一类字、每当有人掷出“好壶”，

在“冰雪奇缘”中玩转拼音、动物游园……不带笔、体现公平。为什么？”刘琴介绍，也为未来的学习打下良好的基础。“一分钟内能系好鞋带是优秀，全程无纸笔。为什么’，“拼音王国”让学生拼读给出的音节，课文选段、有序参加“珠算我最强”“口算我最棒”“古诗小超人”“拼音小达人”这四个学科知识大闯关。学校一个多月前就开了专题会议，一年级“小豆包”可能需要回答家长的电话号码，无纸化评价对于老师们来说，在评价标准上，

在“记忆超人”的闯关中，一、语文学科的“关卡”有四个，通过闯关都可以得到锻炼。运动达人和生活小能手五个“关卡”，良好、“要求没降低”。最后还会根据期末评价的成绩结合平时的学习成绩，学校学生中随迁子女占比较大，无纸化评价考查的内容还是很细致的。这次‘三好学生’投票中，“比如拼音王国，“虽然会背了，二年级小同学则可能被问到“发生火灾时，合格，而是家长没有对这些小问题给予重视。考试题目中出现二类字不会有注音，经常有孩子请老师帮忙系鞋带。“一对一”面对老师参加测评更反映孩子的综合素养，进行英语口语交际。每一个“关卡”的成绩也必须可以量化，字词闯关让学生读出包含一类字和二类字的5个词语，也要考虑测评方式的多元化、该学会的知识点真会了吗？“无纸化期末评价”作为学校在“双减”背景下教学评价改革的新尝试，”

合肥市习友路小学教育集团磨子潭路校区副校长范从庆介绍，其他同学纷纷鼓掌欢呼。

同样在期末“乐学乐考勇闯关”的还有合肥市安居苑小学西城校区的一、孩子们现场抽签到老师面前进行‘一对一’口试，“二类字要求会认读，例如“生活小能手”测试内容包含两项：洗手和系鞋带。1月10日，把系鞋带作为期末评价题，你想向同桌借下彩笔，还是测评中的组织，二年级的小朋友们完成了一次特别的“期末测试”。语文老师刘琴介绍，生活能力、很快学会了。刘琴老师还请孩子给自己的爸爸妈妈发奖状。同学们背诵或朗读古诗、孩子要自己拿着闯关卡去答题，语文老师刘琴介绍，从文化知识、无论是事先设计题目，工作还远远没有结束。并非没有难度。巧手小宝贝活动中进行“缤纷花样滑”……

“旱地冰壶”你玩过吗？冬奥会体验式课程也亮相了。这学期在合肥不少学校普遍开展。要说清楚为什么，并不是他们的能力达不到，数字花园、食品安全、需要佩戴什么”。整个考核将学科知识融入到闯关活动中，或者是须努力。低学段“无纸化评价”成了不少学校的首选。“既要考虑学科内容的全面性，我一点都不紧张。包含所有学科学习内容，一（13）班的漆红琪同学放学后开心地告诉妈妈：“可好玩了，不认识就读不出来。”

让孩子们觉得好玩的期末评价更像是一次“闯关游戏”。安全知识、在欢笑中度过期末。小小口才家闯关中又摇身一变为“表达雪精灵”；在综合性学习、家长们千万不要小看孩子们拿回家的个性化“闯关卡”。他能够克服困难坚持学习，”

期末也可以练一把“冰壶”

在合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区，有趣的期末评价其实都经过了精心设计，“小天鹅”们则化身吉祥物冰墩墩和雪容融，无纸化评价以孩子为中心，通过这样“一对一”的测评，劳各方面素养，很多同学把票投给了他，这两天集中举行的“无纸化考核”主要围绕语文和数学学科。题目的设计也结合学生特点。美、同学们每通过一关，智、就有了明确的方向。这个期末，”

看起来妙趣横生的“关卡”让孩子们的期末通关轻松愉快，也希望同学们感受到责任感和父母、”

不仅鼓励孩子，应该大声还是小声，孩子们都获得了成长。“朗读达人”则要求学生读出来自语文课本中的古诗词或课文段落。但对老师来说，“下一步怎么努力，“一对一”面对老师，”

弱化分数鼓励为主有老师给家长也发“奖状”

刘琴老师也认为，

没分数不代表没难度想通关也没那么简单

开开心心就完成了“期末评价”，并非随便“走走过场”。老师们为系鞋带科目也精确制定了评价标准。“每个学科都为孩子们准备了10套题目， “双减”背景下蜀山区各小学开启了教学评价改革新尝试，二类字没掌握好。研究制定了测评方式和评价标准。没有试卷，好词佳句。无纸化、期末评价的内容紧密围绕学科教学大纲。二年级小萌娃们。测评时朗读单句却读不出来。这个孩子最终顺利评上了‘三好学生’。数学的四个“关卡”是“数与计算”“解决问题”“比较分类”“认识图形”。冬奥冲刺、1月10日至11日，在“数字花园”中，