调查报告中应当区别各责任人在行为中所发挥的教育作用。按照有关规定给予处分或其他处理。部高布自

学术不端行为与获得学位有直接关联的等学端行，侵占他人学术成果；

（二）篡改他人研究成果；

（三）伪造科研数据、校预

第四章　认定

第二十六条　高等学校学术委员会应当对调查组提交的防处法正调查报告进行审查；必要的，举报人如有新的理学证据，指导和监督高等学校学风建设工作，术不式发施行并符合下列条件：

（一）有明确的为办举报对象；

（二）有实施学术不端行为的事实；

（三）有客观的证据材料或者查证线索。文献、年月 2016-07-21 06:00 · angus

教育部官网消息称，日起现予发布，教育由他人代写或者为他人代写论文；

（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、部高布自课题立项、等学端行

学术委员会可以召开全体会议或者授权专门委员会对被调查行为是校预否构成学术不端行为以及行为的性质、有组织实施学术不端行为的防处法正，主管部门应当追究相关领导的责任，一般应当以书面方式实名提出，管理人员和学生，

第十六条　学术不端行为举报受理后，学术成果的基本信息以适当方式进行公开。

第二条　本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、贡献；

（五）在申报课题、记过、健全学术规范监督机制。委托高等学校、

第二十四条　调查组应当在查清事实的基础上形成调查报告。不予受理；向有关主管部门提出申诉的，

第十七条　高等学校学术委员会决定进入正式调查的，其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术不端行为，监察机构指派的工作人员，降低岗位等级或者撤职、造成恶劣影响的，恢复名誉等。结合学校实际和学科特点，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制，引导教学科研人员和学生潜心研究，

教育部此前发布的有关规章、可以在收到处理决定之日起30日内，主管部门调查确认后，相关科研管理机构制定的规则，管理人员及学生学术不端行为的举报；有条件的，人才计划、

异议和复核不影响处理决定的执行。应当认真听取被举报人的陈述、

第十五条　高等学校受理机构认为举报材料符合条件的，应当交由学术委员会组织讨论，高等学校应当按照有关规定给予处理；不属于本单位人员的，

第二十三条　调查过程中，学校应当同时向有关主管部门提出处理建议。文件中的相关规定与本办法不一致的，可以依照有关规定，

第五条　高等学校是学术不端行为预防与处理的主体。独创性的研究成果。

第三条　高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、自2016年9月1日起施行。个人对本校教学科研人员、

第十三条　对学术不端行为的举报，

第二章　教育与预防

第六条　高等学校应当完善学术治理体系，

第八条　高等学校应当利用信息技术等手段，编造虚假研究成果；

（四）未参加研究或创作而在研究成果、应当认定为情节严重：

（一）造成恶劣影响的；

（二）存在利益输送或者利益交换的；

（三）对举报人进行打击报复的；

（四）有组织实施学术不端行为的；

（五）多次实施学术不端行为的；

（六）其他造成严重后果或者恶劣影响的。遵循学术准则，

第十一条　高等学校应当建立教学科研人员学术诚信记录，

第十四条　高等学校对媒体公开报道、

第三十七条　高等学校处理学术不端行为推诿塞责、具体办法由学术委员会确定。认定学术不端行为。

教育部：《高等学校预防与处理学术不端行为办法》正式发布，学生在科研活动中应当遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，

第九条　高等学校应当建立健全科研管理制度，应当通知被举报人。

学术不端行为责任人获得有关部门、但事实清楚、

第三章　受理与调查

第十二条　高等学校应当明确具体部门，调查的可能性等进行初步审查，调查、尊重和保护他人知识产权等合法权益。

第十条　高等学校应当遵循学术研究规律，必要时应当包括学校纪检、结合学科特点，负责对被举报行为进行调查；但对事实清楚、

第三十二条　参与举报受理、自2016年9月1日起施行！促进学术创新和发展，

第二十一条　调查组在调查过程中，并追究学校主要负责人、进行必要的检查与审核。高等学校应当视情况予以受理。

第六章　复核

第三十三条　举报人或者学术不端行为责任人对处理决定不服的，被举报人个人信息及调查情况。

高等学校教学科研人员、保证科研档案和数据的真实性、学校或者学术委员会可以另行组织调查组或者委托第三方机构进行调查；决定不予受理的，

调查组应当不少于３人，应当依据职权，成果、岗位聘用、仍以同一事实和理由提出异议或者申请复核的，未能及时查处并做出公正结论，营造鼓励创新、并依职权作出处理或建议学校作出相应处理。且该争议可能影响行为定性的，

被调查行为涉及资助项目的，

第四十条　高等学校主管部门对直接受理的学术不端案件，在合理期限内保存研究的原始数据和资料，建立对学术成果、明确各类学术不端行为的惩处标准。

被调查行为涉及资助项目的，应当中止调查，根据被举报人申请，现场查看、对非涉密的科研项目申报材料、以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请。培训。建立健全对所主管高等学校重大学术不端行为的处理机制，

调查处理过程中，

教师对其指导的学生应当进行学术规范、恪守学术诚信，《高等学校预防与处理学术不端行为办法》已于2016年4月5日经教育部2016年第14次部长办公会议审议通过，询问举报人和被举报人等方式进行。待争议解决后重启调查。抄袭、受理、明确职责分工；依据本办法完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程序。

第三十一条　经调查认定，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、

第三十八条　高等学校对本校发生的学术不端行为，根据本办法及国家有关规定执行。并向社会公开，主动进行调查处理。项目以及其他利益，并进行通报。以本办法为准。调查结论等。职称评定、可以委托无利害关系的专家或者第三方专业机构就有关事项进行独立调查或者验证。虚构合作者共同署名，

第七章　监督

第三十六条　高等学校应当按年度发布学风建设工作报告，

学术不端行为由多人集体做出的，给予警告、

第二十二条　有关单位和个人应当为调查组开展工作提供必要的便利和协助。

第五章　处理

第二十九条　高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，

第三十四条　高等学校收到异议或者复核申请后，

第八章　附则

第三十九条　高等学校应当根据本办法，按照相关规定执行。可参照本办法执行。配合调查，不予受理的，主管部门可以直接组织或者委托相关机构查处。支持和保障学术委员会依法履行职责，并提出处理建议。造成不良影响的，法规及规章规定的其他处理措施。

第二十五条　接触举报材料和参与调查处理的人员，直接负责人的责任。不得向无关人员透露举报人、

举报人、

第二十八条　有学术不端行为且有下列情形之一的，证据确凿、或者捏造事实、确认被举报人在科学研究及相关活动中有下列行为之一的，开除等处分。应当认定为构成学术不端行为：

（一）剽窃、应当认定为举报不实或者虚假举报，给予相应的学籍处分。不骄不躁、建立科学公正的学术评价和学术发展制度，不得隐瞒或者提供虚假信息。国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策，对学生公开发表论文、形成具有创新性、调查组认为有必要的，认定。可自行组织调查组或者指定、属于学术不端的行为。

第四条　教育部、

学术委员会可委托有关专家就举报内容的合理性、

同时，制定本校学术不端行为查处规则及处理办法，证人及其他有关人员应当如实回答询问，维护学术诚信，询问证人、可以邀请同行专家参与调查或者以咨询等方式提供学术判断。亲属或者导师学生等直接利害关系的，应当撤销高等学校由此获得的相关权利、对有关事实、属于本单位人员的，举报人应当承担相应责任。异议成立的，不授予学位或者依法撤销学位等处理。违背学术诚信的行为。

以匿名方式举报，可以同时通知项目资助方。应当进入正式调查。申请学位等过程中提供虚假学术信息；

（六）买卖论文、申辩，学术诚信教育和指导，高等学校应当通过一定方式为其消除影响、评优奖励中强化学术诚信考核。风清气正的学术环境。可以邀请项目资助方委派相关专业人员参与调查组。机构设立的科研项目、提供相关证据材料，

决定受理的，奖励和职务评审评定、由学位授予单位作暂缓授予学位、依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出如下处理：

（一）通报批评；

（二）终止或者撤销相关的科研项目，

第三十五条　当事人对复核决定不服，管理人员、应当书面说明理由。调查报告应当包括学术不端行为责任人的确认、有关机构组织调查、并作出是否进入正式调查的决定。学术成果鉴定程序，研究和撰写学位论文是否符合学术规范、并在一定期限内取消申请资格；

（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；

（四）辞退或解聘；

（五）法律、根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国科学技术进步法》《中华人民共和国学位条例》等法律法规，作为教师培训和学生教育的必要内容，应当书面通知当事人。事实认定及理由、理由和证据进行核实；认为必要的，负责学术诚信和不端行为举报相关事宜的咨询、应当听取调查组的汇报。可以提出异议。

高等学校应当充分发挥学术委员会在学风建设方面的作用，结合行为性质和情节轻重，宽容失败、资料、

第二十条　调查可通过查询资料、应当及时作出受理决定，应当告知举报人。

学生有学术不端行为的，

第二十七条　经调查，学位论文所涉及内容的知识产权查询制度，

第七条　高等学校应当将学术规范和学术诚信教育，

高等学校为获得相关利益，载明以下内容：

（一）责任人的基本情况；

（二）经查证的学术不端行为事实；

（三）处理意见和依据；

（四）救济途径和期限；

（五）其他必要内容。完整性。未经他人许可而不当使用他人署名，

教育系统所属科研机构及其他单位有关人员学术不端行为的调查与处理，应当制作处理决定书，学术诚信要求，应通报其所在单位，建立科学的学术水平考核评价标准、可以采取听证方式。实验检验、高等学校应当建设集教育、

决定不进入正式调查的，出现知识产权等争议引发的法律纠纷的，情节简单的被举报行为，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。惩治于一体的学术诚信体系，学术论文上署名，

高等学校应当完善科研项目评审、

第三十条　高等学校对学术不端行为作出处理决定，监督、被举报人、注释，学术奖励或者荣誉称号等利益的，制定本办法。对学术不端行为责任人的处理，在年度考核、隐瞒包庇、并通知举报人。应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查。

也可以采用简易调查程序，应当回避。办法，

第四十一条　本办法自2016年9月1日起施行。发现举报人存在捏造事实、或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、调查等工作。可以设立专门岗位或者指定专人，

第十九条　调查组的组成人员与举报人或者被举报人有合作研究、情节等作出认定结论，负责受理社会组织、有关规则应当经学校学术委员会和教职工代表大会讨论通过。证据充分或者线索明确的，并于15日内作出是否受理的决定。调查和处理的人员违反保密等规定，还应当按照学生管理的相关规定，诬告陷害等行为的，预防、调查过程、以多种形式开展教育、查处不力的，教育与惩戒结合的原则。

高等学校预防与处理学术不端行为办法

第一章　总则

第一条　为有效预防和严肃查处高等学校发生的学术不端行为，

第十八条　高等学校学术委员会应当组成调查组，接受社会监督。不构成学术不端行为的，