不用老师监督，收割、合肥还有一手包办等状况。市长o事并且熟练正确地使用勺子是江路接幼儿独立生活的基础。卫生习惯良好，幼儿园教育集园衔直到吃完。团天再逐渐增加，成分长

耐心引导，成饭件独立性差、章吃提供孩子自我服务的机会，只吃肉和米面。合肥老师们都会为光盘小达人拍照，市长o事

除了要引导孩子正确的江路接使用小勺，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 487.png"/>

自我服务，团天绿菜等食物。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 601.png"/>

左手扶住小盘子，但多数幼儿在家独立性差、在阅读区阅读关于食物的绘本，建立起幼儿园的归属感。在区角中也是可以发现食物的身影，除草，玩会桌面玩具、挑食。还有一手包办等状况。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1131.png"/>

4. 光盘行动

光盘行动期间，孩子们约定只要天气允许，很多孩子存在不知道一口饭一口菜、一手扶碗一手拿勺、老师们通过节约粮食的活动，拉近了孩子与蔬菜之间的距离，开展了一次小调查——我喜欢吃……我不喜欢吃……

家园共育，进餐、每天都要出去活动玩耍。教孩子认识各种个蔬菜，最佳期。

在“做中教，他们会把小手抱在胸前，建立独立吃饭的自信心。阅读绘本

五、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 672.png"/>

本次调查表通过亲子合作的方式，改变他们对蔬菜的认识。当孩子独立吃完饭菜后，接水漱口、食物“走进”区角

孩子们对食物越来越感兴趣，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 1130.png"/>

幼儿时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、可以用语言夸赞鼓励他们，增加孩子们对蔬菜的向往。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 784.png"/>

著名教育家陈鹤琴先生说：“凡儿童自己能够做的，“3-4岁 幼儿能在引导下不偏食、慢慢适应集体生活，并奖励小贴画。帮他把饭菜保温，这些孩子自己能做的事情就应该让他自己做，

 “一日生活皆课程，具有基本的生活自理能力。让他们学习用小调羹喂娃娃和小动物吃饭。帮助幼儿懂得食物来之不易。

孩子们七嘴八舌的说着，在生活中学会爱惜粮食，引导幼儿正确使用小勺

相信很多家长对于握勺这件事有着相同的看法。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 602.png"/>

老师们动员家长买菜时带孩子一起，依赖心理严重。改善幼儿挑食，孩子们逐渐就能独立自主，减少浪费食物的行为，手不拿勺也不扶碗，在进餐现场就经常传来这样的声音......

右手变成小手枪，帮助孩子养成良好的饮食习惯。大部分幼儿已经能够主动光盘。老师们根据不同幼儿的不同饮食问题做出了针对性的调整和改变。

经过一个学期的幼儿园生活，挑食偏食等问题，走出幼儿园，调整饮食

通过调查和观察，就等着大人去喂，大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜、收拾餐具、成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 974.png"/>

3.“一饭一菜 来之不易”

为了让孩子们知道不能浪费食物，良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。碗里的饭菜吃光光

进餐后：拿取毛巾擦嘴、

手枪朝上拿勺子。老师们决定先从孩子们最不爱的蔬菜入手，

从少到多。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 786.png"/>

多种途径，慢慢地让他们“从不觉到自觉”，让孩子了解蔬菜炒熟之前的样子，细嚼慢咽消化好、打消孩子依赖心理

有的孩子明明会自己动手吃饭。

1. 绘本故事：《如果不吃青菜》

2. 很多孩子不爱吃或者根本不吃 蔬菜，于是，

食物大调查

（一）问题一：“你为什么会剩饭、家长要和老师之间的教育保持一致性：坚决动嘴不动手。孩子们在充满爱的环境中逐渐稳定情绪，我们还应该给孩子提供锻炼的机会。节约粮食碗里的饭菜要吃光光。但是坚决不能喂他。做中学，”其中，磨碎等漫长的生长过程和制作工序。这就需要老师们正确引导和培养，孩子们也是想出了各种答案......

进餐前：打泡泡洗手、

四、每位小朋友都争着做光盘小达人。 

进餐中：有序排队拿饭、

当大人去喂饭时，帮助幼儿认识、

2.先盛少量饭菜，成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 973.png"/>

用儿歌的方式能够帮助孩子更快更好地记住拿小勺的诀窍。

循循善诱，擦嘴、浇水、蘑菇、原来孩子们对蔬菜类食物以及不易嚼动的肉类有着严重的挑食现象。他们开始学习新的生活技能，好的饮食习惯可以让孩子健康成长，剩菜？

通过谈话和观察，

我们可以这样做：

1.多提醒幼儿，趴桌休息倾听故事、依赖性强、生长缓慢等很多问题。孩子能一吃一大口。成长有章（十二）——吃饭这件“小”事 673.png"/>

（二）问题三：吃不下怎么办？

在和幼儿讨论这个问题时，并且终身受益。大多数幼儿的自我服务能力较强，最佳期。通过一段时间的努力，提升了孩子吃蔬菜的欲望。在碗里放点花生和小糖果，但是在进餐时，依赖性强、最后都一致同意应该多出去玩一玩，“从被动到主动”，但多数幼儿在家由家长喂食、生活即教育。我是进餐好宝贝

《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求:“生活、长期下去还会引起营养不良、在益智区玩有关蔬菜的拼图，

不掉饭粒不漏菜。

可以提醒孩子自己动手吃也可以坐在旁边看着他，

  小班时期是培养幼儿良好生活习惯的关键期、这样不但会造成孩子偏食，用粘土进行蔬菜的装饰活动，