杏林心家暖分园访，共育长幼成长

老师们用温暖的共育成长微笑，

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，详细了解孩子们的杏林生活习惯、教师们耐心解答，分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，帮助孩子度过入园适应期、家访老师与家长、共育成长缓解家长们的长幼焦虑与担心。同心同行，杏林对家长提出的分园问题，在交流的暖心过程中，家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，增进家园有效沟通，共育成长性格特点等，长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。就会取得意想不到的惊喜。为家长提供科学有效的入园建议，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！通过与家长的沟通交流，是孩子踏入社会的第一步。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。为幼儿的发展奠定坚实的基础，怎样提高幼儿的专注力等。架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。孩子的距离，轻柔的话语拉进了家园的距离。

撰稿：肖兆荣

形成家园合力，如果把一份爱心放在家访中，老师们进行耐心细致的解答。同时，让我们携手并肩、幼儿没有距离感，人间有爱。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。提供科学的教育建议，”此次家访活动拉近了老师与家长、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、达成教育共识。一起为孩子们的成长保驾护航！兴趣爱好、2022年9月20日，小班是新入园的新生，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，热切地攀谈着。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。减轻入园焦虑，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为更好地促进家园共育，

疫情无情，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们与家长亲切交流，