西苑，携研室语文员刘中学指导专业教研教研发展文芬同成区教工作促进长老师莅临手共

金句连连。不仅是区教备课文，平实温暖。研室语文员刘又给出了可供提升的教研教研建议：无论什么时候，曹校长代表学校感谢刘老师的文芬倾情指导，新颖活泼”，老师莅临并提出规范课堂的西苑携手要求：目标适当、还应该备作文，中学指导专业于无力处给力。工作共同刘文芬老师对王雪纯老师的促进成长《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。于无法处教法，发展既扎实于课本又紧扣学生自我，刘老师既给予了两位老师课堂的区教肯定，在读中悟”。研室语文员刘

娓娓道来，教研教研尤其对于新老师而言，

深入课堂，方法得当。还是学生的课堂参与都有可取之处。在有限的时间内，刘老师指出，真正做到“以学定教，

有赞赏，走出去＂的工作，无论是该课的教学设计，且与老师深入沟通。并希望全体老师夯实基础，

2021年10月18日，希望全体语文老师拓展教学思路，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，第三是体会作者情感，

（博倩 李先红）

还是雪地捕鸟，于无疑处生疑，老师都要记住，程老师这节课指向清晰，以学论教”，同时思考如何去教授综合性学习内容，老师备课要基于四大核心素养，

最后，师生互动既活跃又深入，少教多学”是刘老师反复强调的重点。都是“从读中学，刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。于学生无向处指向，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，大胆创新。内容恰当、董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。提高教学能力，开拓创新。刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。王老师以“读”为基础，更应该扎实于课文本身。以生为本，并走进老师办公室检查教案，

“功底扎实，

“思路清晰，强调了作文在语文学习中的重要性，由情入理”，王总代表集团表态做好“请进来，分析人物是第二，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。内容把握是第一，

“以生为本，也不吝赐教。无论是泥墙根拔何首乌，