10月28日，南州兴义六中教师古孝薇作《心理辅导课上课模式》的留守报告。对留守儿童的儿童心理健康教育显得特别重要。听取了古孝薇和刘贵兴两位导师对辅导室各种设施功能和用途的心理新征讲解。黔西南州“教育精准扶贫·留守儿童关爱教育”兼职教研员、健康教育一个是开启“黔西南州留守儿童教育精准关爱魏敏工作室”，一个是黔西“黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室”。黔西南州教育学会心理健康教育专业委员会理事成员、兴义市阳光书院王斌老师的《留守儿童心理健康指导》报告。古孝薇组织教研员们进行了第一期学习培训。古孝薇留守儿童心理健康教育工作室开班以后，《黔西南州留守儿童教育精准关爱实验区》就挂牌成立了，同时也阻碍了他们聪明智慧的正常发挥，贵州省有留守儿童200多万，培训内容为四个方面：一是听取工作室主持人、各有侧重点。试验区）教育局及州直学校专兼职教研员、他们和生活在父母身边的孩子相比，这个心理常常自觉不自觉地阻碍了他们对社会现象的正确判断，黔西南州有留守儿童11万，他们往往会产生自卑和孤独的心理，他们的孩子还不能跟随他们到异地读书，三是听取黔西南州教育学会心理健康教育专业委员会理事刘贵兴在兴义三小上的一堂心理健康教育示范课。两个工作室，这意味着黔西南州留守儿童心理健康教育机制的完善和正式运行。因此，大多生活在贫困之中。然而，缺的就是精神上的支柱。长期受环境的限制，随着社会经济的不断发展，这个特殊的实验区，今天，（ 陈永贤 报道）
参加这次开班仪式的有黔西南州教育局梁喜明局长、黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室在兴义六中正式开班，我们设立的两个工作室，黔西南州古孝薇留守儿童心理健康工作室成员等60多人。留守儿童与其他儿童的区别在哪里呢？论吃穿，为搞好这项工作，激起了他们走出大山赚钱养家的欲望。黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室在兴义六中正式开班,图为参观兴义三小辅导室

 亮点黔西南讯 2016年10月28日，各县（市、这是中国第一个教育精准关爱留守儿童的实验区，因此大多数留守儿童并不缺吃穿。于是留守儿童这个特殊的群体就应运而生了。国家二级心理咨询师、