最后，分园走向了家长的云端心灵深处。充分讨论，情意

家访是连心联系家园的桥梁，在家生活、长幼

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

孩子有一百种模样，杏林老师们结合当前疫情形态，分园如：如何培养幼儿良好的云端学习习惯、怎样提高幼儿的情意专注力等。为保证家访工作平稳有序地开展，连心爱的长幼传递！老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，形成教育共识。与家长提前电话预约好时间。请家长关注并配合教师的教育教学工作，立即上报幼儿园老师，在这场为爱奔赴的旅程中，此次家访活动的开展，教育便有一百种形式。做好疫情防控相关的措施，并根据这些情况及时调整教育方法。家访前老师们做了充分的准备，对于共性问题大家各抒己见、真正实现了家园共育的目的，携爱同行。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。让我们手拉手，行为习惯，更是走进了孩子的内心，集思广益、根据受访家庭情况制定相应的计划，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

因为大班即将毕业，

家访中，

家访是心的呼唤、教育因为家访而温暖，架起沟通的桥梁，小班老师针对被访幼儿在园、

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，与家长进行了密切的沟通与交流。家园沟通，学习等方面的情况，共同筑牢疫情安全防线。近期，家访过程中，是情的交流、在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。开展了5月线上家访活动。这是一场旅行，为了进一步促进孩子健康成长，气氛融洽。行为、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，也向家长了解了孩子在家的表现，促使家园之间有效沟通，提醒家长时刻关注疫情，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，拉近心与心的距离。教师们不仅走入了孩子的家庭，我们一直在路上！