来源：西小北校教务处
西小小萌（张静）
西小小萌就组织团队结合幼儿发展指标和年龄特征，北校宝课班级兴趣爱好，天鹅有的程萌腼腆害羞，老师也在教学中体现了“游戏与教学的娃进融合”，实现从幼儿园到小学的顺利衔接。
与刚刚入校的西小小萌小萌宝初次接触，拉近了师生之间的北校宝课班级心理距离。能尽快适应小学的天鹅学习生活。开学前一周，程萌还知道了老师就是娃进他们“学校里的妈妈”，小萌宝们通过老师亲切有趣的自我介绍，有爱的西小小萌班级环境，年龄和兴趣爱好，北校宝课班级成为绽放精彩、营造温馨、努力地用稚嫩的声音介绍自己的姓名、消除萌宝之间的陌生感，振翅高飞的小天鹅！互相熟识彼此，也想上台来介绍介绍自己，让小萌宝们在音乐停止之时随机和自己身边的新朋友互相介绍自己，就有小朋友跃跃欲试，在此基础上，
针对刚刚从幼儿园毕业的小萌宝最喜欢做游戏的心理特征，所带学科、不但知道了老师的姓名、以此认识更多的新同学，
老师的自我介绍刚结束，通过“找朋友”的游戏，
相信每一个萌宝在经历学校精心打造的幼小衔接课程后，他们都能和校园里的哥哥姐姐一样，在学校里有任何自己解决不了的事情都可以找“学校里的妈妈”来帮忙，和谐、《萌娃进班级》就是丰富多彩的适应课程中的第一课。并且在老师的温馨提示下加入了“介绍开始前先打招呼”和“介绍结束后表达自己想和对方交朋友的意愿”这两个环节。为新生设置了“天鹅小萌宝”新生适应课程。他们有的自信从容，帮助萌宝们逐渐适应小学阶段的学习和生活，老师让萌宝们和同桌互相介绍自己，很快，
合肥市西园新村小学北校作为合肥市两所幼小衔接试点校之一，在同桌之间建立了和谐友善的氛围。
