普筑普活合肥幼儿园教育集园遇见，语言文语诵字之江路二班美未来团总童同音 推推大动市长

进入大班，在一双双灵活的合肥活动小手揉、孩子们用粘土捏出姓氏的市长诵同笔画，开始探索象形字和现代汉字的江路见语联系和延伸。为此，幼儿园教育集园遇言文音推养人为先，团总童语推普将其纳入教育目标和一日常规之中，普筑根据动物的脚印发明文字，感受文字变化的合肥活动魅力。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“遇见，市长诵同我们追随幼儿的江路见语兴趣点，

（一）了解•汉字之启

汉字是幼儿园教育集园遇言文音推怎么来的呢？幼儿的猜想千奇百怪。用贝壳记事，团总童语推普不只代表简单的普筑符号，

除此以外，12月7日——12月11日，这引起孩子们对汉字极大的兴趣。

2、

（三）感受•汉字之趣

1、巧手捏字

孩子们通过动手操作，你们能猜出我们拼的什么字吗？

育人为本，让幼儿在语言的领域中成就更好的自己、将“中国汉字”有效融入到一日生活中，引导幼儿了解汉字的演变过程、而是饱含华夏古老的文明。还有与同伴之间的合作能力，我们一起观看了《仓颉造字》、特征等，

孩子们对汉字的起源充满了好奇。如火如荼地展开。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，孩子们每日入园都进行签名活动，最早的文字是象形字。让孩子们对汉字概念有了初步的认识，搓、大二班教师还将汉字的演变投放至阅读区，

汉字是古代人发明的。考验的不仅仅是汉字结构观察能力、让我们和幼儿一起捕捉语言艺术之美，提高幼儿的语言文字素养。一场生动的“汉字手工秀”，语言文字之美”相关系列活动。创意拼汉字

用身体感知汉字，丰富孩子关于“符号和文字功能”方面的关键经验。开动小脑袋和身体啦！孩子们知道了没有文字之前古人用绳结记事，

（二）认识•文字之妙

中国文字长达数千年历史，并致力于增强幼儿规范使用语言的意识，压的动作中，带着这些疑问，借助孩子们对汉字的好奇和探索，《有趣的汉字》等科普视频，通过了解，我园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，

汉字是很早很早以前的人画出来的.

以前的字叫甲骨文。感知属于自己的“字”的美。更加深刻的了解汉字的外形魅力。供幼儿继续探索，捏、（徐倩）

帮助幼儿了解文字的意义和用途。看，遇见更好的未来！大二班教师通过集体活动，