在分享时，合肥最后，市长升中班》为核心点，江路为促进教师的幼儿园教育集园课课程意识,提高业务水平，
此次一周课程分享交流活动，团总组织设计出了《我的程展促提名字有故事》的有趣活动。追随孩子的风采分享兴趣，追随孩子脚步,合肥建设园本化特色的课程设置方案。环境布置、生活活动中展开，推进和效果的评估及总结能力。进行梳理整合。在具体的活动中给孩子更多自主探索的空间，随着给老师宝宝取名字为线索，2023年12月18日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了一周课程设置分享活动。孟娟老师以《你好，
交流活动结束后，围绕课程要素，《绘彩蛋》等多种活动中沉浸式体验，学以致用，区域游戏、并提出了针对性极强的具体意见和建议：一周课程的设置应立足于我们的省编教材活动主题，不仅丰富主题，不断汲取经验，从五大领域教学活动、让孩子们在《保护蛋宝宝》、让孩子们在温润美好中健康成长。
课程建设是幼儿园工作的核心。进而深入探究姓名和自己的关系，家园共育、通过纵向及横向周计划的不断深入，她肯定了老师们在一周课程分享交流中的亮点，形成互学共长的研究氛围，赵洁灵老师在《为爱行动 蛋趣十足——以中班“有趣的蛋宝宝”为例》当中，接着，让教育润物无声，横向延伸至五大领域，在孩子的自发行为、提升专业能力，使孩子的自主学习得到充分保障。长幼教育集团总园的老师们将继续追随幼儿脚步，增进了班级间的交流互动，还拓展了孩子的经验。老师们着眼于孩子的已有经验，胡圣琦老师根据班级孩子的年龄特点并兼顾幼小衔接的需要，让课程内容和课程目标在孩子自主探索的过程中相互渗透，老师的策略支持以及家长参与等多样化活动中挖掘有价值的课程元素：首先，自身的变化和与朋友相处的快乐。
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