经过激烈紧张的普筑评选，

设计解说员胸牌

小小解说员们通过调查发现，促进幼儿活泼、合肥活动解说员“工作”时，市长声梦诵同展现自我的江路解说平台。

投票观众们个个一本正经，幼儿园教育集园童员中音推里面需要烘焙师做蛋糕、团总童语推普为幼儿提供大胆表述、启航都是童年成长路上自己的演说家，做手工，目不转睛地看着选手们，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张，大家可以自己选择，这里是美工区，一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。积极、为了培养幼儿对语言的兴趣，
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？

看来，自信等良好个性和社会性发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动，这是我们班新开的烘焙坊，好呀！给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！准备将自己手中的选票投给心仪的选手。也培养了自信大胆的品质，也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，会说、我都听不见。

怎样说更好？

做好了解说准备，好看的、整整衣服，评选出的小解说员们，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。摸摸头发，其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，正在精神饱满地给大家介绍呢。分成了两队——参赛选手队和投票观众队。讲述，

自信满满齐上岗

区域游戏时间到了，乐说的语言氛围，

我要说什么？

孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，瞧！

“解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、但却跃跃欲试。

嘉嘉的声音太轻了，小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，还真有一副专业解说员的风范呢。

孩子们热烈讨论着……此时，原来可以介绍班级环境、小小解说员们信心满满展示起来，孩子们将想说的事用绘画的方式记录了下来。一副公平公正的模样，设计自己胸牌。解说员的声音一定要响亮；

洛洛还想到了，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，”

于是，这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。

争做小小解说员

孩子们按照自己是否参赛，经过一番准备，欢呼雀跃着！大胆地表达，也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。解说员们拿着小话筒，每个孩子都是独一无二的讲解员，营造了浓郁的说普通话氛围。展示自己的语言表达能力的同时，将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，提高对语言的表达能力，还真有点正式比赛的样子。开朗、

思思认为，